lunes, 14 de diciembre de 2009

Wiziq: La sala de clase virtual en tiempo real

Wiziq es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra electrónica que se puede convertir en varias y permite subir presentaciones en PowerPoint a una o varias pizarras simultáneamente. La pizarra electrónica es una herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial.

Las presentaciones en PowerPoint se pueden guardar y ser accedidas por contenido, tags o grupo. Este compartir de las presentaciones es en un formato parecido al de Youtube. Igualmente el usuario puede encontrar contenido creado por otros usuarios o subir el suyo y crear su biblioteca.

Un aspecto innovador de la plataforma es que los usuarios pueden conversar simultáneamente y si el moderador ha permitido usar las webcams los participantes se pueden ver. WiZiQ es la herramienta de colaboración en línea para maestros y estudiantes útil para todos los grados y materias.

Todas las sesiones de conferencia son grabadas para futuro acceso de los participantes. Ahora bien, las sesiones pueden ser creadas por cualquier persona que tenga cuenta en WiZiQ pero para participar en ellas hay que ser invitado. Este sistema es parecido al de Skype.

WiZiQ es en general una red social donde los usuarios tienen un perfil que permite hacer enlace con usuarios inscritos con los mismos intereses. Los usuarios de la plataforma pueden crear y unirse a grupos y crear redes de Asociación entre usuarios. Una ventaja muy importante para los maestros ya que promueve la sincronización en la distribución de información en la red de usuarios y lo convierte en algo parecido a una clase o presentación en línea en tiempo real. Entre los usos para los maestros podría ser tutorías, donde también los estudiantes pueden buscar en la plataforma maestros que les asistan con sus cursos.



Tomado de http://www.slideshare.net/EvelynIzquierdo/wiziq-tutorial-in-spanish-1534321 14 de diciembre de 2009, 6:03 p.m.

miércoles, 22 de julio de 2009

Experiencia de Aula "Generalización del Teorema de Pitágoras"

En este video se muestra una de mis primeras experiencias de aula que desarrollé con un grupo de estudiantes del grado octavo de la Escuela Normal Superior de Corozal-Colombia. De igual manera la experiencia también se desarrolló en la ciudad de Bogotá en la Institución Educativa Federico Garcia Lorca en el año 2005.

Generalización Teorema de Pitágoras Parte I from Eugenio Theran on Vimeo.

domingo, 21 de junio de 2009

Fundamentación cognitiva del curriculo de matemáticas

Fundamentacion cognitiva del curriculo de matemáticas

Conceptos relacionados con la web 2.0

Conceptos relacionados Con La Web 2.0

Lineamientos de matemáticas, competencias y estándares

Presentación realizada por la doctora Ana Celia Castiblanco Paiba en Sincelejo en la Universidad de Sucre en el mes de diciembre de 2006
Lineamientos Competencias y estándares.Sucre

Primeros pasos con flash

Primeros_pasos_Fl8

Pasado, presente y futuro de Clic

pasado_presente_y_futuro_de_clic

Jclic y otros proyectos

Jclic y Otros Proyectos

Conociendo a Raptivity

Herramienta para crear entre otras cosas libros y revistas digitales
Conociendo_Raptivity

La importancia del software libre, las TICs y Jclic en la educación

La importancia del software Libre, las TIc y Jclic en la educación

Un recorrido por la etnoeducación en Colombia

UN RECORRIDO POR LA ETNOEDUCACIÓN EN COLOMBIA

Las TIC y los procesos de enseñanza y aprendizaje

Las TIC y los procesos de enseñanza-aprendizaje

Manual de windows movie maker

Herramienta para editar videos.

Manual Basico de Windows Movie Maker

Dokeos para Docentes

Herramienta para montar cursos virtuales
Dokeos Para Docentes

lunes, 25 de mayo de 2009

Creando una videoconferencia

Video tutorial de cómo crear una cuenta en DIMDIM

DIMDIM: Herramienta de la web 2.0 para realizar videoconferencia de manera gratuita




Exploración de algunos conceptos no convencionales del triángulo

En este trabajo se presenta una posibilidad de explorar a partir de una situación problema algunos conceptos no convencionales del triángulo como escintor, mescintor, vescintor, escintriz, mescintriz, vescintriz y medianiz utilizando el software Cabri Géomètre que trae incorporado la calculadora graficadora TI 92 plus. La experiencia se realiza con un grupo de estudiantes del quinto semestre del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas de la Universidad de Sucre.

Artículo: Una experiencia de aula, Generalización del Teorema de Pitágoras

En este articulo, describo el desarrollo de una experiencia de aula con estudiantes de décimo grado de la Escuela Normal Superior de Corozal-Colombia. La experiencia abordó el tema de la generalización del Teorema de Pitágoras, empleando como mediadores las calculadoras graficadoras.

¿Cómo construir un blog?

Tutorial donde se dan las indicaciones de cómo construir un blogg con la herramienta blogger de Google.

jueves, 14 de mayo de 2009

La historia de los 35 camellos

Interesante historia extraida del libro "El hombre que calculaba" de Malba Tahan donde se narra una interesante repartición de 35 camellos entre tres hermanos.

La Historia de Los 35 Camellos

martes, 31 de marzo de 2009

web 2.0 y sus implicaciones pedagógicas

En este video se presenta una reflexión en torno a las implicaciones que tiene la Web 2.0 en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se plantean algunas de sus caracteristicas y herramientas principales.


miércoles, 18 de marzo de 2009

sábado, 14 de marzo de 2009

Herramientas educativas en la web

En está presentación se muestran algunas herramientas educativas de internet para la enseñanza de la matemática, como: HOT POTATOES, JCLIC y Webquest.

Integración de herramientas web en matemáticas

En este slide se presenta la integración de los blogs, las wikis y otras aplicaciones de la web 2.0 en la clase de matemáticas. De igual modo se presentan algunas de las teorías que sustentan el empleo de la tecnología en la clase de matemáticas.
Integracion de Herramientas Web en as

Las matemáticas algo más que números y cuentas

En este video se presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de la matemática. La propuesta se fundamenta en la creencia de que se debe aprender de manera comprensiva los conceptos matemáticos y que es necesario tener en cuenta el desarrollo sicológico de los estudiantes, así como sus conocimientos previos.

!!Bienvenidos!!


Con este blog se persigue por un lado que los estudiantes del V semestre del programa de licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas (LEBEM) de la Universidad de Sucre exploren y se apropien de las herramientas que nos brinda la web 2.0 y a partir de allí generar espacios de construcción colectiva en torno al empleo de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la matemática. De otra parte también se espera reflexionar sobre el desarrollo de las capacidades y del pensamiento matemático en los estudiantes mediados por las nuevas tecnologías web 2.0.