miércoles, 25 de noviembre de 2015
martes, 24 de noviembre de 2015
viernes, 20 de noviembre de 2015
martes, 17 de noviembre de 2015
lunes, 26 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
martes, 29 de septiembre de 2015
sábado, 12 de septiembre de 2015
Bingo Matemático
Juegos Matemáticos online para Educación Primaria
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martes, 25 de agosto de 2015
sábado, 22 de agosto de 2015
Experimentos de Matemáticas
Experimentos
caseros de Matemáticas para feria de ciencias con materiales caseros y
reciclados gratis, Experimentos de Matemáticas sencillos, Experimentos de
Matemáticas para colegios, física, química, matemáticas,...
Se pueden consultar en el siguiente link:
viernes, 21 de agosto de 2015
miércoles, 29 de julio de 2015
domingo, 5 de julio de 2015
viernes, 3 de julio de 2015
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS
Los Derechos Básicos de Aprendizaje de Matemáticas (DBAM) se constituyen una herramienta útil para trabajar en el aula con los estudiantes, de manera que los docentes puedan abordar algunas de las dificultades más recurrentes en el aprendizaje de las matemáticas . Del mismo modo, este instrumento le permitirá a los padres de familia involucrarse en la formación de sus hijos para vigilar sus logros
sábado, 27 de junio de 2015
jueves, 25 de junio de 2015
martes, 9 de junio de 2015
Ponencia: Estrategias Didácticas para potenciar el Pensamiento Geométrico
Ponencia presentada en el Segundo Encuentro Internacional y Tercero Regional de Investigación Educativa y Pedagógica del SUE Caribe en la ciudad de Santa Marta, durante los dias 19 y 20 de mayo de 2015.
lunes, 20 de abril de 2015
sábado, 4 de abril de 2015
domingo, 22 de marzo de 2015
domingo, 8 de marzo de 2015
Cinco estrategias para aprender Matemáticas
Cómo acercarse al universo de los números. Tres de cada cuatro estudiantes colombianos se rajan.
El odio o la simpatía por las matemáticas, aseguran los especialistas, casi siempre depende de la experiencia escolar de los primeros años.
En Colombia, la gente crece con una idea generalizada de que los números no son para todo el mundo y así lo reflejan los resultados de las más recientes pruebas del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (Pisa, por su sigla en inglés). Según la evaluación, hecha a 510.000 jóvenes de 15 años, de 65 países, el 74 por ciento de los estudiantes colombianos –tres de cada cuatro– no tienen las competencias matemáticas básicas para desarrollar las actividades que exige la sociedad contemporánea. (Por qué las matemáticas pueden ser las mejores amigas / Opinión)
Para cambiar realidades como esta, Clara Helena Sánchez, profesora del Departamento de Matemáticas y de la maestría de enseñanza en Ciencias de la Universidad Nacional, sugiere cinco estrategias que pueden acercar a los niños con esta materia. (Lea también: Colombia, en el último lugar en nuevos resultados de pruebas Pisa)
Las cinco claves
1. Es genético
Las matemáticas hacen parte de nuestra genética. De hecho, los niños pequeños, sin saber contar, distinguen muy bien cantidades pequeñas. Eso se ve, por ejemplo, cuando a uno de ellos le dan tres dulces y a otro, cuatro. El primero protesta porque sabe que tiene menos dulces, pero si a uno le dan 20 y al otro 21 no lo notan. Y esa dificultad para hacer cuentas llevó a la civilización a hallar formas de hacer registros. Por eso, es vital promover en edades tempranas una cercanía con las matemáticas.
2. En la historia
Las matemáticas se crearon para resolver problemas. En tiempos antiguos los pastores usaban piedras para representar las ovejas y saber cuántas tenían sin verlas. Y Tales de Mileto (científico griego del siglo VI a. de C.) se dio cuenta de que su altura era igual a la sombra que producía el Sol a mediodía. Así calculó la medida de las pirámides. Esa teoría de las proporciones se aplica, por ejemplo, para calcular distancias o convertir recetas de cocina de ciertas porciones a otras.
3. Lúdica
Las personas deben manipular las matemáticas. Estas no solo tienen que enseñarse con fórmulas o a punta de memoria. Resultan de mucha utilidad fichas, figuras, objetos que permitan tocar lo que se pretende enseñar. Hay juegos para aprender a distinguir colores y formas geométricas o las tablas de multiplicar, y otros, en computador, que enseñan las operaciones básicas con estrategias de estímulos. Así se puede apreciar que las matemáticas no son solo información sino que son útiles.
4. Lectura
Hay cuentos que plantean problemas matemáticos. Un ejemplo es ‘El diablo de los números’, de Hans Magnus Enzensberger: se trata de un niño que sueña y un diablo le muestra problemas básicos y complejos y le dice cómo resolverlos. Los docentes deben relacionar bien esta asignatura con la lectura y las ciencias. Una clase de matemáticas que muestre sus orígenes en Grecia puede ser a la vez de historia, literatura, geografía y hasta actuación, lo que la hace más dinámica.
5. Sí se puede
Las matemáticas no son imposibles. Lo importante es detectar el perfil del estudiante, manejar muy bien el tema para dirigir el proceso de enseñanza y captar el interés del alumno. Nunca se debe aceptar el “no puedo”. Obviamente, la memoria es indispensable en muchos casos: hay que aprender las tablas de multiplicar, pero el asunto es lograrlo de una forma amena para que no se conviertan en una carga. Un proceso que no se supera va a impedir el buen desarrollo del siguiente.
Otros consejos para prepararse
Julio Alberto Ríos ‘Julioprofe’, uno de los docentes virtuales más populares de Latinoamérica, da los siguientes consejos para acercarse a las matemáticas.
Métale ganas de aprender: es esencial para que las matemáticas no sean un ‘coco’, sino fáciles de entender y hasta divertidas.
Afiance la teoría: es clave esforzarse por la apropiación de los conceptos, la terminología y la práctica.
Evite distracciones: hay que dejar a un lado distracciones como películas, música o dispositivos electrónicos, entre otros.
Sea constante: faltar a clases hace que el estudiante quede con vacíos importantes. Asistir, tomar apuntes y prepararse para los exámenes es definitivo.
Dedíquele tiempo: los buenos resultados no se logran de la noche a la mañana; el estudio no es perjudicial para la salud.
Pida ayuda: las dudas son como lagunas que luego se vuelven mares de enredos. Cuando las tenga, consulte al profesor o busque clases extras.
Aproveche la tecnología: en internet existen videos confiables para reforzar las matemáticas. Algunas recomendadas son: www.julioprofe.net, www.tareasplus.com, www.tugurudemate.com y academiavasquez.com.
Tomado de el Tiempo: 8 de Marzo de 2014. http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/como-aprender-matematicas-/15357155#
jueves, 5 de marzo de 2015
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