Primer Encuentro por la Calidad de la Educación en Sucre

Primer Encuentro por la calidad de la Educación en Sucre from Eugenio Therán P

NUEVOS CURSOS DEL P.E.A.

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TEMA DE INTERÉS CURSOS ONLINE REVISTA DIGITAL

NUEVOS CURSOS DEL PORTAL

Género y Liderazgo Político en el Contexto Latinoamericano y del CaribeEste curso fortalece las capacidades de lectura crítica de la realidad, reflexividad, responsabilidad social y participación alrededor del tema del género y el liderazgo político. Fecha límite para aplicar: 7 de Febrero del 2013  Leer más Formación en Tutoría VirtualEste curso forma potenciales tutores con la finalidad de que desarrollen las habilidades y destrezas pedagógicas que requiere el ambiente de enseñanza y aprendizaje virtual asincrónico. Fecha límite para aplicar: 6 de Febrero del 2013  Leer más Calidad en la Educación BásicaEste curso introduce herramientas conceptuales y metodológicas que permitan encarar procesos de mejoramiento de servicios educativos basados en los equipos docentes. Fecha límite para aplicar: 5 de Marzo del 2013  Leer más Estrategias para la Enseñanza de la MatemáticaEste curso presenta el origen de las dificultades asociadas a la motivación y el aprendizaje de las matemáticas, con la intención de rediseñar estrategias de enseñanza que complementen las prácticas actuales de los profesores del primero al octavo grado. Fecha límite para aplicar: 20 de Febrero del 2013  Leer más EN VIVO DESDE EL PEA Este miércoles 12 de diciembre, a las 9.30 AM (hora de Washington DC),  le invitamos a participar en la Sesión de Diálogo e Intercambio de Experiencias en vivo, a través del canal de streaming del Portal Educativo de las Américas. Esta sesión se llevará a cabo en anticipación al curso virtual CIM/OEA “Enfoque de derechos y de igualdad de género en políticas, programas y proyectos”. La sesión virtual contará con la participación de: Embajadora Carmen Moreno Toscano, Secretaria Ejecutiva de la Comisión Interamericana de la Mujer Betilde Muñoz-Pogossian, Directora Interina del Departamento para la Cooperación y Observación Electoral de la OEA María Claudia Camacho, Especialista Laboral del Departamento de Desarrollo Social y Empleo de la OEA ¿Quieres participar?  Envía tus preguntas y comentarios a través del Live Chat en el canal de streaming del Portal Educativo de las Américas. Pensando en verde... A partir de noviembre 2012, todos los certificados de aprobación de los cursos ofrecidos por el Portal serán emitidos solamente en forma digital.

48va. Edición del curso Formación en Tutoría virtual

Formación en Tutoría Virtual - 48va. Edición
Ref: FTVES-E148.12

Título:Formación en Tutoría Virtual– 48va. Edición

Modo de Estudio: El curso se dictará en línea a través del Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas y requiere una dedicación semanal de por lo menos 10 horas. Así también, el manejo de habilidades informáticas. (Para conocer el Reglamento del Aula Virtual, haga clic aquí).

Idioma: Español.

Fechas de inicio y de finalización: Del 30 de julio al 22 de octubre de 2012

Fecha límite de aplicación: 16 de julio de 2012 (11:59 PM hora de Washington DC)

Duración del curso: Doce (12) semanas.

ACERCA DEL CURSO

Objetivo del curso: Formar potenciales tutores con la finalidad de que desarrollen las habilidades y destrezas pedagógicas que requiere el ambiente de enseñanza y aprendizaje virtual asincrónico, de modo que logren orientar y facilitar actividades y oportunidades de aprendizaje tanto como guiar, apoyar y evaluar los avances académicos de los participantes en esta modalidad educativa.

Público: Docentes y/o directivos de nivel inicial o preescolar, primario o secundario, del sector público, privado ó mixto, o formador de formadores de nivel primario o secundario.

Resultados Esperados: Al cabo de la formación desarrollada en las 12 semanas, los participantes habrán logrado:

• Capacidad para detectar los conocimientos previos de los futuros participantes e indagar el contexto en el que se encuentran insertos,
• Capacidad para seleccionar, diseñar y facilitar oportunidades de aprendizaje,
• Destreza y habilidad en el uso pedagógico del aula virtual, en todas las dimensiones que implican la comunicación virtual y los ambientes de aprendizaje en línea.
• Autodefinir y autoevaluar el rol y tareas específicas del tutor virtual.

Metodología de trabajo: El curso de capacitación de tutores se llevará a cabo durante doce (12) semanas y será impartido con la supervisión académica de tutores especializados quienes atenderán semanalmente a los participantes desde el comienzo hasta el final del curso. El curso está regido por un calendario de actividades con horas y fechas de entrega. No existe horario de clases, usted podrá ingresar al curso a la hora y en el lugar que mejor le acomode. Tenga en cuenta que requiere un compromiso mínimo de 10 horas semanales de participación en las actividades del curso. En ocasiones será necesario reunirse con sus compañeros de salón en el Chat, para ello los alumnos junto con el Tutor deberán acordar la hora y fecha previendo los cambios de horario entre países. El Aula Virtual estará abierta las 24 horas del día, las 12 semanas de duración del curso.

Resultados esperados:La formación se desarrollará en dos aulas. Al inicio de la formación se recorrerán los contenidos reseñados bajo los Bloques I y II en un Aula de Formación General (FG). Más tarde, hacia la cuarta semana, se abrirá el Bloque III que lleva al Aula de Contenidos Específicos (ACE) destinado a conocer y analizar el curso de preferencia del participante, tanto como a experimentar las herramientas de la administración. Por tanto, el participante podrá decidir en base a la información que se le ofrecerá oportunamente cuál es el ACE en la que tendrá preferencia para recibir su entrenamiento*. Las Aulas ACE entre las que podrá escoger para realizar la formación son las siguientes:

• Curso Calidad de la Educación Básica
• Curso Estrategias para la Enseñanza de la Matemática

PROGRAMA

Este curso contempla el estudio y análisis del modelo pedagógico que sustenta la propuesta de formación en línea del Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas; las diferentes características que refieren al ambiente virtual de enseñanza y aprendizaje; los aspectos referidos a la consideración del contexto del destinatario; la organización del tiempo y otras dimensiones que vinculan con el conocimiento de las herramientas virtuales, la comunicación eficiente y efectiva, etc.:

Bloque 1	Acerca del Curso: finalidad, objetivos, alcances y limitaciones. Acerca del participante: características, edad, conocimientos y experiencias previos, idea acerca de las condiciones deseables en el participante. Sobre el modelo pedagógico: contenidos, actividades previstas (lectura, escritura, observación, simulación, evaluaciones, etc.), tipo de interacción, grupos colaborativos (integración de los grupos de trabajo y temas a debatir), organización del tiempo. Plan de estudios, calendario de actividades, papel del tutor. Ambiente de enseñanza y aprendizaje virtual: características pedagógicas, características tecnológicas, posibilidades y limitaciones.
Bloque 2	La metodología colaborativa. Dinámica de los foros y las charlas. Estrategias de tutorización en cursos virtuales.          El tutor Objetivos de la tutoría Conductas deseables Responsabilidades: control del curso, comunicación, retroalimentación El aula Virtual: herramientas de interacción y comunicación, ayudas y controles, evaluación y seguimiento.
Bloque 3	Ingreso al Aula de Contenidos Específicos (ACE).

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Evaluación: La evaluación se realizará en forma continua a través del seguimiento de las intervenciones en los distintos foros y de la revisión de las actividades propuestas para cada uno de los módulos que conforman este curso.

Certificación: Los participantes que cumplan satisfactoriamente con las actividades programadas para cada módulo y respondan adecuadamente con los requerimientos de la evaluación final, previo concepto favorable del tutor, recibirán un Certificado de la SG/OEA que acredita la finalización y aprobación del curso.

El Curso de Formación en Tutoría Virtual comprende 12 semanas de trabajo en línea, con una duración 420 horas reloj.

COSTO Y FORMA DE PAGO

Costos: El costo total del curso es de US$450 (cuatrocientos cincuenta dólares).

Opción de Ayuda Financiera: La SG/OEA ofrecerá una ayuda financiera de US$250 (doscientos cincuenta dólares) ) para aquellos postulantes que cumplan los requisitos y sean seleccionados para beneficiarse con la misma, dejando un costo neto de US$200 (doscientos dólares) a ser abonados por cada seleccionado.

Si no desea aplicar para la ayuda financiera y cumple con el perfil del público objetivo de este curso, puede completar su inscripción pagando el costo total de la matrícula del curso.

Método de pago: Para este curso, la única forma de realizar el pago es a través de una página de Internet segura utilizando una tarjeta de crédito o débito internacional (Visa, MasterCard o American Express)*.

*Una vez realizado el pago no existe posibilidad de recibir una devolución de la cuota de inscripción

AYUDA FINANCIERA

• Perfil profesional y/o académico:
  • Poseer formación universitaria. Tendrán preferencia quiénes posean formación de postgrado.
  • Estar desempeñándose o haberse desempeñado en el ámbito educativo, como docente o directivo, en los niveles de enseñanza básica, secundaria y/o universitaria, o bien como asesores, consejeros, etc.
• Buen conocimiento del idioma español.
• Ser ciudadano o residente permanente de un Estado Miembro de la OEA.
• Tener disponibilidad de por lo menos 10 horas semanales para el curso.
• Poseer una cuenta de correo electrónico personal, confiable y de eficiente funcionamiento. (Las cuentas de correo electrónico no podrán ser compartidas)
• Completar el formulario de aplicación al curso y/o ayuda financiera dentro del término establecido.
• Tener acceso a equipo de computación e Internet con las siguientes especificaciones técnicas:

Procesador y Sistema Operativo	Procesador Recomendado: 500 MHz Intel, Pentium II o superior. Sistema operativo: Windows
Memoria	64 Mb o superior
Monitor	Monitor de resolución mínima de 1024 x 768
Acceso a Internet	Modem de 56k o superior
Aplicaciones	JavaScript: debe estar funcionando Cookies: debe estar funcionando
Navegadores	Internet Explorer 9 o superior
Software	Adobe Reader 8 o superior Flash 9.0 o superior Multimedia (opcional) Antivirus

NOTA: La obtención de acceso al equipo así como los gastos de comunicaciones (acceso a Internet y a correo electrónico) corren por cuenta del estudiante.

REGISTRO E INSCRIPCIÓN

Paso 1. Registrarse como usuario del Portal Educativo de las Américas enhttp://www.educoea.org/Portal/newuser.aspx?culture=es. Si ya es usuario registrado siga al Paso 2
Paso 2. Completar el Formulario de solicitud de inscripción antes de la fecha limite de aplicación.
[FORMULARIO DE INSCRIPCION]
Una vez enviado el formulario de inscripción, recibirá una notificación automática de la recepción de su solicitud en su correo electrónico (ver ejemplo). Esta notificación sólo expresa la exitosa recepción de su formulario y no implica que haya sido seleccionado para llevar el curso y/o a recibir la ayuda financiera.

SELECCIÓN

La nómina de seleccionados para recibir Ayuda Financiera junto con las instrucciones de pago se publicará en el Portal Educativo de las Américas a partir del 17 de julio de 2012.

En la misma fecha, todos los seleccionados para realizar el curso recibirán una comunicación vía correo electrónico con la confirmación de selección e instrucciones de pago. 
La información acerca de cómo ingresar al curso será enviada por correo electrónico en la mañana del día de inicio del curso.

Sugerimos agregar la dirección email: portal@oas.org a su lista segura de contactos para que no sea calificada como “spam”

CONTACTO

Cualquier consulta sobre este anuncio debe ser enviada a portal@oas.org, incluyendo como asunto: “Formación en Tutoría Virtual - 48va Edición”
Si se encuentra interesado en solicitar una edición especial de este curso para su institución, puede dirigirse a: portal@oas.org

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17a. Edición Curso Estrategias para la enseñanza de la matemática

Organización de los Estados Americanos (OEA)
Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI)
Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura (DDHEC)

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Estrategias para la Enseñanza de la Matemática – 17ma. Edición
Ref: MATE-E117.12

Título: Estrategias para la Enseñanza de la Matemática – 17ma. Edición

Modo de Estudio: El curso se dictará en línea a través del Aula Virtual del Portal Educativo de las Américas y requiere una dedicación semanal de por lo menos 10 horas. Así también, el manejo de habilidades informáticas. (Para conocer el Reglamento del Aula Virtual, haga clic aquí).

Idioma: Español.

Fechas de inicio y de finalización: Del 10 de julio al 16 de octubre de 2012

Fecha límite de aplicación: 26 de junio de 2012 (11:59 PM hora de Washington DC)

Duración del curso: Catorce (14) semanas.

ACERCA DEL CURSO

Objetivo del curso: Conocer la naturaleza de los conceptos matemáticos, las metáforas subyacentes en las que éstas se apoyan y entender el origen de las dificultades asociadas a la motivación y el aprendizaje con la intención de rediseñar estrategias de enseñanza que complementen las prácticas actuales de los profesores del primero al octavo grado.

Público: Docentes de grado y/o profesores de matemática, en ejercicio en el nivel primario, elemental y/o básico (de primer a octavo grado) del sector público, privado ó mixto

Elaboración de contenidos: La elaboración de contenidos estuvo a cargo de Roberto Araya, Ph.D de la UCLA quien ha sido investigador visitante en el Departamento de Psicología de la Universidad Carnegie Mellon en proyectos sobre el desarrollo del razonamiento matemático en niños.

Metodología de trabajo: El curso a distancia se llevará a cabo durante catorce (14) semanas y será impartido con la supervisión académica de tutores especializados, quienes asistirán y orientarán a los participantes mientras éstos asumen un rol activo en el proceso de aprendizaje. De igual manera, se promoverá un ambiente de aprendizaje constructivo y colaborativo. Los tutores dinamizarán el curso, evaluarán las actividades asignadas a los participantes y proveerán una retroalimentación sustantiva con la finalidad de aportar un análisis consolidado de las intervenciones recibidas así como las aclaraciones y precisiones individuales que sean necesarias.

Resultados esperados: Al concluir el curso, se espera que el educador:

• Comprenda los fundamentos de la propuesta de aprendizaje de las matemáticas que se ofrece en el curso
• Valore diferentes criterios a partir de los cuales se puedan seleccionar y formular actividades y estrategias de enseñanza
• Analice una gran cantidad y variedad de actividades y estrategias que se pueden aplicar en la enseñanza de la matemática básica
• Adopte una postura crítica y creativa que le permita adaptar o elaborar sus propias estrategias de enseñanza en función del análisis de su propia práctica

PROGRAMA

El curso está integrado por cuatro módulos. Un módulo introductorio metodológico y tres módulos temáticos, en los que se abordarán los siguientes temas o contenidos:

Semana 1	Introducción al Aula Virtual: Bienvenida, socialización y uso de las herramientas
Semana 2	El desafío de la comprensión de la matemática
Semana 3	Nuestro marco de referencia: Una aproximación ecológica
Semana 4	Las emociones, motivaciones y fuentes de placer en el aprendizaje de la matemática
Semana 5	Fuentes tecnológicas e interpersonales de placer, motivación y atracción
Semana 6	Estrategias didácticas basadas en representaciones y organización de actividades
Semana 7	Actividades y materiales didácticos para enseñar a contar, sumar y restar
Semana 8	Actividades y materiales didácticos para enseñar a pensar en forma lógica y en forma espacial
Semana 9	Actividades y materiales didácticos para enseñar a multiplicar, dividir y factorizar
Semana 10	Actividades y materiales didácticos para enseñar fracciones
Semana 11	Actividades y materiales didácticos para enseñar probabilidades y estadística
Semana 12	Actividades y materiales didácticos para enseñar pre-álgebra
Semana 13	Evaluación parcial de los conceptos matemáticos: conexión entre diferentes representaciones (simbólicas, lingüísticas, espaciales y motoras)
Semana 14	Evaluación final

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Evaluación: La evaluación se realizará en forma continua a través del seguimiento de las intervenciones en los distintos foros y de la revisión de las actividades propuestas para cada uno de los módulos que conforman este curso.

Certificación: Los participantes que cumplan satisfactoriamente con las actividades programadas para cada módulo y respondan adecuadamente con los requerimientos de la evaluación final, previo concepto favorable del tutor, recibirán un Certificado de la SG/OEA que acredita la finalización y aprobación del curso.

COSTO Y FORMA DE PAGO

Costos: El costo de la matricula es de US$430 (Cuatrocientos cincuenta dólares estadounidenses).

Opción de Ayuda Financiera: La SG/OEA y la Escuela Superior de Administración Pública de Colombiana (ESAP) ofrecerán una ayuda financiera de US$290 (doscientos noventa dólares) para aquellos participantes que sean seleccionados para esta ayuda, dejando un costo neto deUS$140 (ciento cuarenta dólares) a ser abonados por cada participante seleccionado.

Método de pago: Para este curso, la única forma de realizar el pago es a través de una página de Internet segura utilizando una tarjeta de crédito o débito internacional (Visa, MasterCard o American Express)*.

*Una vez realizado el pago no existe posibilidad de recibir una devolución de la cuota de inscripción

AYUDA FINANCIERA

• Ser docente de grado y/o profesor de matemática, en ejercicio en el nivel primario, elemental y/o básico (de primer a octavo grado) del sector público.
• Buen conocimiento del idioma español.
• Ser ciudadano o residente permanente de un Estado Miembro de la OEA.
• Tener disponibilidad de por lo menos 10 horas semanales para dedicar el curso.
• Completar el formulario de aplicación al curso y/o ayuda financiera dentro del término establecido.
• Poseer una cuenta de correo electrónico personal confiable y de eficiente funcionamiento.(Las cuentas de correo electrónico no podrán ser compartidas)
• Tener acceso a equipo de computación e Internet con las siguientes especificaciones técnicas:

Procesador y Sistema Operativo	Procesador Recomendado: 500 MHz Intel, Pentium II o superior. Sistema operativo: Windows
Memoria	64 Mb o superior
Monitor	Monitor de resolución mínima de 1024 x 768
Acceso a Internet	Modem de 56k o superior
Aplicaciones	JavaScript: debe estar funcionando Cookies: debe estar funcionando
Navegadores	Internet Explorer 9 o superior
Software	Adobe Reader 8 o superior Flash 9.0 o superior Multimedia (opcional) Antivirus

NOTA: La obtención de acceso al equipo así como los gastos de comunicaciones (acceso a Internet y a correo electrónico) corren por cuenta del estudiante.

REGISTRO E INSCRIPCIÓN

Paso 1. Registrarse como usuario del Portal Educativo de las Américas enhttp://www.educoea.org/Portal/newuser.aspx?culture=es. Si ya es usuario registrado siga al Paso 2
Paso 2. Completar el Formulario de solicitud de inscripción antes de la fecha limite de aplicación.
[FORMULARIO DE INSCRIPCION]
Una vez enviado el formulario de inscripción, recibirá una notificación automática de la recepción de su solicitud en su correo electrónico (ver ejemplo). Esta notificación sólo expresa la exitosa recepción de su formulario y no implica que haya sido seleccionado para llevar el curso y/o a recibir la ayuda financiera.

SELECCIÓN

La nómina de seleccionados para recibir Ayuda Financiera junto con las instrucciones de pago se publicará en el Portal Educativo de las Américas a partir del 27 de junio de 2012.

En la misma fecha, todos los seleccionados para realizar el curso recibirán una comunicación vía correo electrónico con la confirmación de selección e instrucciones de pago. 
La información acerca de cómo ingresar al curso será enviada por correo electrónico en la mañana del día de inicio del curso.

Sugerimos agregar la dirección email: portal@oas.org a su lista segura de contactos para que no sea calificada como “spam”

CONTACTO

Cualquier consulta sobre este anuncio debe ser enviada a portal@oas.org, incluyendo como asunto: “Estrategias para la Enseñanza de la Matemática - 17ta Edición”
Si se encuentra interesado en solicitar una edición especial de este curso para su institución, puede dirigirse a: portal@oas.org

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Becas y viajes para los mejores en matemáticas, ciencias e inglés

Gobierno lanza programa 'supérate', para fomento de competencias académicas y deportivas.

Con el propósito de motivar un mejor aprendizaje y desempeño en
matemáticas, lenguaje, ciencias e inglés -áreas en las que se presentan los más bajos desempeños-, los estudiantes de grados 5, 9 y 11, de colegios públicos y privados, podrán poner a prueba sus conocimientos en estas materias en un escenario de competencia académica, netamente virtual.

Los ganadores de las pruebas, cuyas eliminatorias comenzarán desde agosto, serán premiados con becas para cursar una carrera universitaria, estadías internacionales para aprender idiomas, viajes y recursos para dotar laboratorios, salas de cómputo y bibliotecas. Pero no solo los mejores recibirán reconocimiento.

Los escolares que se destaquen durante el proceso de la competencia recibirán diferentes incentivos. Los docentes también serán premiados. "Queremos vincular y convocar a todas las instituciones educativas del país, públicas y privadas, de manera que mejoremos el conocimiento y la calidad de la educación. Necesitamos que los docentes acompañen en este proceso de formación y preparación a sus estudiantes", afirmó la Ministra de Educación, María Fernanda Campo.

También habrá competencias deportivas para niños y jóvenes entre 7 y 18 años, en siete disciplinas distintas (ajedrez, atletismo, baloncesto, fútbol, fútbol sala, porras y voleibol) con el ánimo de fomentar el deporte y descubrir pequeños talentos.

Ambas iniciativas, lideradas por el Ministerio de Educación Nacional y Coldeportes, hacen parte del programa 'Supérate', que contempla, igualmente, el uso adecuado del tiempo libre en la jornada contraria al horario de clases, a través de una orientación pedagógica deportiva, recreativa y cultural. En este último caso, se busca mejorar el clima escolar e impulsar un estilo de vida sana. Inicialmente llegará a 54 planteles educativos que atienden a población vulnerable.

"Con las competencias deportivas llegaremos a 600 municipios. Queremos llevar el deporte a zonas marginales", dijo, por su parte Andrés Botero, director de Coldeportes.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 31 de julio en ambas competencias. Más información en: www.superate.gov.co

Fuente: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/becas-en-colombia-programa-superate_11925795-4

Anuncian becas para mejores bachilleres que deseen ser maestros

En Colombia se financiará formación en licenciaturas de jóvenes con mejores resultados en pruebas Saber 11.

Con el fin de atraer a los jóvenes más talentosos a la profesión docente, el Gobierno Nacional, a través del Icetex, destinará $130 mil millones para financiar la educación superior de 6.000 bachilleres destacados, que estén en los primeros 200 puestos de las pruebas Saber 11, y que deseen estudiar una licenciatura en cualquier área del conocimiento.

El programa que escojan debe estar entre los 56 que actualmente tienen acreditación de alta calidad. Este crédito, que cubre el valor total de la matrícula durante toda la carrera, será condonado en un 100 por ciento cuando el joven termine su proceso de formación.

Este año, según la Ministra de Educación, María Fernanda Campo, serán beneficiados los primeros 1.000 bachilleres; en el 2013, 2.500 más y en el 2014, otros 2.500.

“Con esta nueva línea de beca-crédito queremos premiar la excelencia, la calidad y motivar a los mejores bachilleres a que su opción de vida sea ser maestros”, dijo la Ministra Campo.

Este programa comprende, además, un subsidio de manutención de hasta cinco salarios mínimos legales vigentes, que no serán reembolsables. Estos recursos se entregarán a quienes pertenezcan al nivel 3 del sisbén y que deban desplazarse de su lugar de origen, dado que la mayoría de las licenciaturas de alta calidad se ofrecen en universidades ubicadas en las grandes capitales.

El objetivo de esta iniciativa es mejorar la calidad de la educación de la mano de profesionales talentosos, como ocurre en otros países.

Desde la próxima semana el Icetex recibirá las solicitudes de los interesados en formarse en las licenciaturas.

La Ministra Campo anunció, igualmente, que el Gobierno cofinanciará la formación de los maestros actuales en programas de maestrías en ciencias naturales, ciencias básicas, artes e idiomas. En el segundo semestre se definirá qué porcentaje deberá aportar el docente y cuál el Gobierno.
 

Fuente: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/anuncian-becas-para-mejores-bachilleres-que-deseen-ser-maestros_11859381-4