Quisiera compartir algunos interrogantes que en algún momento de nuestra labor tutorial nos hemos hecho y que pueden ser objeto de analisis y reflexion colectiva:
¿Cómo saber si la otra persona que se encuentra al "otro lado" de la pantalla en un entorno virtual de aprendizaje es la que realmente esta participando y desarrollando las tareas y actividades previstas en un curso virtual?
¿Qué criterios se deben emplear y qué herramientas se deben usar para verificar los niveles de logro en los estudiantes en un AVA?
Bueno, quiero colocar estas semillas para iniciar la reflexión y la discusión.
Todos los aportes son bienvenidos.
